佈局全球，培育全球化護理服務人才--北護大國際護理學程展概況
曹麗英
國立臺北護理健康大學
副校長暨護理學院院長
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林莉如
國立臺北護理健康大學
國際學術交流組 組長
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國際學程創設淵源
國立臺北護理健康大學（簡稱北護大）自民國90年起推動〝學校國際化〞納入學校中長程發展目標。北護大透過整合臺灣健康照護特色、護理技職教育優勢資源，和國際健康照護教育發展趨勢與地球村概念，訂定「佈局全球，培育全球化服務人才」，作為北護大推動學校國際化之發展目標。此發展目標並延伸出國際化四大策略，包括：一、課程國際化，二、學生專業能力國際化，三、學習管道國際化，四、校園國際化。其中，為落實課程與學校國際化，北護大早期先從推動教師全英語授課，建立教師全英語教學共識與制度，並強化學校學術與課程國際化。因此於民國96年在外交部國際合作發展基金會的支持下，首創國內第一所大學開設全英語授課國際護理碩士專班，招收友邦國家或國際護理菁英來台就讀護理碩士課程。陸續於99年開設國際護理管理學士專班與101年開設國際護理助產碩士班專班，提供全世界護理專業人才更多來台就讀護理專業學位之全英語課程。也因這北護大優良的辦學成效，更因應國際學生的來台學習背景與學習興趣多元化，辦理至今曾獲得多項殊榮包括：一、國內唯一護理碩士專班獲外交部國合會認可加入國際高等教育合作策略聯盟之大學，二、99年獲國際高等教育合作策略聯盟評選為第一名國際碩博士學程，三、100年獲台灣高等教育評鑑中心評選為〝極力推薦〞全英語學位學程。
肩負學術外交使命
我國外交單位長期在推動外交與援外工作時，發現要解決開發中國家醫療落後問題，首重於培養護理高等專業人才與強化健康照護教育制度。北護大在國內素以培育國內外最頂尖之護理暨助產專業人才著稱，學生因具備完整臨床照護專業技能與實務能力，更是國內外學術單位或醫療機構爭相延攬對象。因此在國內外交組織的媒合與支持下，民國97年北護大設置國際護理碩士班，協助培養我邦交國或開發中國家專業護理高階人才或講師。北護大擁有全台最完整與最強大的高階護理師資，並且多數為國外與國內博士學位，因此在課程設計上著重於因應各國護理與助產技術發展所需之專業知識與臨床技術來因材施教，以培育能實質提升邦交國家與開發中國家護理與助產水準之專業人才。
課程選擇多元化
北護大開設以英語授課之國際護理研究所碩士班課程，招收外國學生進行護理研究及進階護理實務能力的研習，利用我國護理照護的優勢情境，以國際護理及健康照護為主要學習領域，能增進我國護理及健康照護國際合作之能力與國際競爭力，同時北護大於102學年度增設國際護理助產士碩士班，旨在提升開發中國之助產護理的高等教育外，同時也培育國際高階助產師的人才。護理/護理助產照護學習範圍廣闊，碩士班課程和研究，旨在培養對護理與助產照護議題具有研析能力之專業能力，且能夠肩負臨床護理與助產教學研究責任的專業人才。國際護理領域碩士班著重對於臨床或社區的健康照護與助產議題，由個人、家庭、社區乃至於國家健康政策，逐步分析發現癥結，並對於問題能夠獨立思考判斷，並據以發展解決問題之實務能力。
國內最完整高階師資陣容
北護大參與國際護理學程與國際護理助產學程之專業師資，共囊括成人、成人專科護理師、婦女、兒童、老人、精神衛生、社區、護理資訊與助產等9大護理專業領域，具備國外博士學位之40位副教授級以上師資擔任，是我國碩博士層級護理研究所中，教師陣容最堅強、專長領域最多元化的學程。除此之外，北護大整合護理學院、健康科技學院與人類發展暨健康學院健康領域專業師資共60名，依據學生研究與學習興趣，課程學程以兼任或合聘教師提供關支援學程。此外，本學程亦力邀校外師資共同指導學生。包括衛生署、國民健康局、健康保險局等及國外姊妹校澳洲Queensland University of Technology、Griffith U.、美國南加大、華盛頓大學、邁阿密大學等多位國內外教師長期合作，擔任客座教授或共同指導，以提供學生研究與論文指導，提升學生研究與國際論文發表能力。
學生來自全球20國家，橫跨四大洲
北護大長期與外交部財團法人國際合作發展基金會合作，建立策略聯盟方式，提供我友邦國家國家級專業健康照護與護理人才來校就讀。另外，配合教育部擴大招收外籍學生政策，積極推動東南亞地區與其他地區學生來校就讀學位課程。目前北護大已開設2班全英語授課專班-國際護理碩士班與國際護理助產碩士班，招收超過70名來自全世界20國之健康照護人才，來校就讀國際護理碩士學程、國際護理助產碩士學程。
表5：北護大全英語學位學程外籍學生國別
國
別
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非洲
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加勒比海
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中南
美洲
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太平洋群島
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亞洲
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北美洲
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總
計
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甘
比
亞
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布
吉
納
法
索
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史
瓦
濟
蘭
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貝
里
斯
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聖
露
西
亞
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聖
文
森
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瓜
地
馬
拉
|
厄
瓜
多
|
馬
紹
爾
|
吉
里
巴
斯
|
吐
瓦
魯
|
索
羅
門
群
島
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帛
琉
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蒙
古
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菲
律
賓
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日
本
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印尼
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越
南
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美
國
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加
拿
大
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人
數
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21
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5
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5
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13
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2
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2
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3
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1
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1
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3
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3
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1
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1
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1
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1
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1
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7
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1
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1
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1
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79
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學業與生活輔導
外籍生來台就讀時，往往因語言和文化隔閡，造成外籍生學習與生活上多有適應困難的問題。因此北護大在護理學院下設置學程主持人，由護理系副教授級以上教師擔任，負責課程規劃、研究指導教授分配與研究輔導協助。此外，學程下聘任具備英語能力碩士層級行政經理，協助學程運作，並協助外籍生課業安排、幫助外籍生提供校內外教學與生活資訊，並輔導外籍生參與校內外學生活動，提升外籍生對於學校的認同。另外，為強化外籍學生在地生活應具備之華語能力，國際學程下開設華語課程，藉由正規華語課程教學，提升外籍學生華語溝通與表達能力，並減少學生在台生活適應困難問題，並幫助外籍學生在課程選擇上更有彈性。也同時透過國際學伴制度（School Buddy）的設置，鼓勵臺灣學生擔任外籍生與本地生交流種子，每年辦理多項本籍與外籍生交流活動，包括中秋節剝柚子大賽、中國年做年菜等文化節慶活動，建立本籍生與外籍生互動交流模式，也強化外籍生對於台灣文化之認同。
結語
北護大開設國際護理碩士學程已邁入第8 年。過去8年間，透過不斷的修正課程設計與提升教師全英語授課品質，以滿足全球來自不同文化、語言、專業背景之護理專業人士來台求學目標。也因為本校強調國際護理學生能力的培養，須建立在能考量各國健康照護發展現況，培育能有效解決國家當前健康照護議題與符合國家發展趨勢之醫療照護能力為目標。國際學程授課教師、研究指導教授與外籍研究生的共同努力下，培養北護大國際護理外籍學生具備臨床護理研究與國際學術發表能力。多數學生論文因刊登於SCI、SSCI、TSCI等級之國際期刊，進而獲歐美知名大學提供全額獎學金就讀護理博士課程，或受世界衛生組織（WHO）邀請參與或主持國際衛生援助計畫;或擔任國家級衛生部次長、國家醫院院長與國家護理大學校長等重要職位。這些國際護理學生之卓越成就，落實了北護大設置國際護理課程之教育宗旨，也讓北護大有更大的動力，繼續推動護理課程創新與教學品質提升，以建置全球化之健康照護高等教育課程，培養全世界所需之高階護理專業人才，提升開發中國家醫療照護品質，以降低國際間醫療差距。