主編的話

 

蔡佩珊

臺北醫學大學護理學院副院長暨護理學研究所教授

臺灣護理教育學會理事兼文書編輯委員會委員

 

　　在護理博士的教育課程中，博士生獲得理論知識、拓展專業視野、學習知識建構、轉譯、傳遞，並成為一個獨立的護理科學研究人員。博士後訓練（postdoctoral fellowship）是指在取得博士學位後進行研究或專業相關的進階訓練。本期會刊邀請台灣大學副教授孫秀卿博士、臺北醫學大學助理教授邱曉彥博士及Case Western Reserve University助理教授Chao-Pin Hsiao博士等三人，撰文分享她們擔任博士後研究員之動機、工作職掌、學思歷程與博士後訓練對她們成為一個大學護理教師的影響。