服務學習活動方案的籌備與執行

國立臺灣大學護理學系三年級　陳致寬同學

　　這次服務學習的對象是社區教會裡的爺爺奶奶們，是我第一次接觸到這麼高齡的對象。老師請我籌畫這次的服務活動方案，目標是讓老人家感受到年輕人的活力！於是我便開始思考要辦什麼樣的活動，畢竟都是上了年紀的人，要既有趣又有健康教育意義，還要在有限的預算內完成，真的不容易。正當我苦惱不已的時候，老師給了一個不錯的建議：教爺爺奶奶們使用手機進行掛號，這樣一來，即使他們獨居生病，只要動動手指，就可以看到醫生了。手機應用程式對我們年輕人來說很快上手，但對長者而言就既複雜又繁瑣，於是我做了一份簡報，以圖為主搭配一些大而簡約的文字，希望能幫助老人家們了解吸收。另外我也上網搜尋適合老人家的團體活動，決定玩「戴帽子棒子敲」，一個從日文翻譯過來的猜拳遊戲。除了可以用來訓練老人家的反應力與判斷能力（不少人會拿錯東西）之外，實際玩起來也是趣味十足。最後，為了避免遊戲時間過短，我還準備了一個短短的體操作為備用，是我從社團的傳統武術套路改編而來的，因為想到很多老人家都會學習太極拳，或許\用武術作為模板編出來的體操可以讓他們眼睛為之一亮。

　　內容抵定之後，最麻煩的部分其實是動員人力。我請每位同學幫忙準備道具，但總會有人懶得做，經過三催四請，大家才漸漸動起來，老師怕道具不夠，還自掏腰包買了幾份備用，最後所花費的成本只有老師買的道具，其餘都是同學家裡現成的用具改裝就達到不錯的效果。實際服務的當天，有些長輩的行為真的跟小孩子很像，很可愛，比如強烈的好勝心、一直不願認輸等等，甚至還有因為輸了而生氣的，十分有趣！我們立即派了好多位同學一起去安撫那位奶奶，稱讚她衛冕了很久很厲害，奶奶馬上笑逐顏開，真的有如小孩子一般，真誠而坦率。

　　對我來說，這是一次成功\的經驗。也體會到施比受更有福的美好。看到即使上了年紀的老人家玩遊戲，依舊充滿活力，或許\我們不應該被他們的外表所固化了思想，認為他們只能做些靜態的活動，試著做足準備，確保安全之下，也讓他們多參與一些需要衝勁的事，也許\哪一天還能意外喚醒他們心中那個沉寂已久的年輕人呢！

 

國立臺灣大學護理學系三年級　王廷鎧同學

　　服務學習真的帶給我不同以往的經驗！首先是服務對象，一開始並不知道有這種遺傳疾病，雖然在我目前短短的生命中其實也見過血脂很高的同學，但他們看起來也沒有什麼問題，因此出於好奇，我特地去查詢有關這群病人的疾病資訊，才發現原來它的發生率比我想的要高得多，而他們面對的不只是要定時吃藥、檢查，連平常飲食跟生活習慣都要特別注意，才能維持表面上的正常。這對平時生活作息很不正常的大學生來說很難想像。由於家族性高膽固醇血症特性，許\多前來參加的病友為家人，我發現他們彼此多少有更加緊密的情感。再者是服務夥伴，老師把不同專業角色的醫療人員拉來一起為這個病友會活動付出心力，集結醫師、護理師、營養師、藥商和學生們的團體力量，一起為病友服務。最後是服務形式，不僅侷限於疾病衛教，更有醫療人員與病友間的交流互動，讓病人和他們的家庭能一同了解疾病並學習如何控制與其相處；更讓病人之間互相加油打氣，讓他們見證到自己並不孤單，有很多朋友一起努力。

　　參與這次服務學習病友會的活動之後，我反而很感謝擁有這個機會，不僅更加理解這項疾病，更感受到病友間以及與醫療人員間的深厚情誼，從與病友們建立關係的過程中，了解其來自的背景，更欽佩他們面對疾病的勇敢態度，經過遊?活動熟識之後，使得病友間更加凝聚熱絡，彼此分享與疾病共處經驗，在這次服學中最令我感動的一刻是一位病友的舉動，源於接受藥物治療的經驗，病友常會面臨如何正確服用部分藥錠劑量的問題，因此這位病友在親身感受到服藥不便後，決定使用切藥器協助，並推己及人贈送給其他與會病友。如果每個人都能留意生活中的小細節，並為同樣面臨此種困境的人提供協助，這種良善的力量便能在社會中不斷循環下去，我想這或許\就是服務的真諦吧，回想起來總覺得身穿志工背心的我也在這次服務學習的過程中，因著這些病友的親身經驗而上了珍貴的一課，同時，我的心靈也在這過程之中被深深地「服務」了呢。