怒放生命的護理科學家

國防醫學院護理學系　蔣立琦教授

首先感謝臺灣護理教育學會頒這個期盼已久的優良教師獎給我，雖然我知道現在許\多年輕優秀的教師實在比我更有資格獲獎，在本學系教師學妹們的鼓勵與支持下，為自己再一次的勇氣感到欣慰。護理教師的使命應該就是傳承與創新，當我們將舊有已知的知識綜合整理加上自己心靈深處的感受一一傳授給學生，我們拿著麥克風耐心的講述、示範、帶領臨床實務的操作與運用時，也許\我們應該感到驕傲，然而許\多年來，我一直在反思一件事情，我們書上寫的都是具有科學證據？我們在綜整已知知識的時候真的上窮碧落下黃泉的找到知識嗎？這些書上講的、文章上講的都是對的嗎？跌跌撞撞了幾十年，從矇懂的護理過程、到護理診斷、到實證護理，越來越深入的方法學讓我們學習綜整知識，越發感覺到內心深處的憂心忡忡。

在醫療團隊中，護理科學往往無法真正的以科學知識讓臨床工作喚醒我們的工作時的熱情，知識與實務之間一直存在一個差距，推動實證護理是可以縮短差距的一項具體作法，這些年推動實證護理，讓臨床工作者像野火燎原似的激發起對實證競賽的熱血，然而一項競賽玩久了，大家難免又落入〝套公式〞的結局，深思唯有從基礎教育與進階教育中著手才是王道，而且教師自己對科學知識的好奇與積極投入實證護理的領域，才能讓種子繼續播撒下去。只好陸陸續續開始寫書與講學，其實國內很多學者都很會寫meta-analysis或是RCT等研究，也很會教實證護理與發表文章，然而我自詡在全國實證護理的推動上盡了棉薄之力，從台灣護理學會實證臨床應用競賽會來轉給台灣實證護理學會舉辦，到全聯會的種子教師培訓與會訓實證應用專欄與評論，到思索實證護理知識建構的哲學思維與設計大學部與研究所的課程，我相信在這幾年努力的帶動之下，未來有更多更多有志於推動實證護理的科學家們，可以繼續發揚光大。

這兩天突然間因為一首歌曲而有心靈深處的悸動，我們護理科學家真的是專業的宿命嗎？無法與其他醫事人員在研究、科學、實證等等上並駕齊驅嗎？護理專業不應該僅以24小時陪伴床邊的關懷而自滿，更應該積極以科學證據證實我們的照護對整個醫療體系具體的影響，這也是ICN在2017年對全世界護理師的呼籲。最後僅以汪峰：怒放的生命的部分歌詞，分享我的心聲：曾經多少次跌倒在路上，曾經多少次折斷過翅膀，如今我已不再感到徬徨，我想超越這平凡的奢望，我想要怒放的生命，就像飛翔在遼闊天空，就像穿行在無邊的曠野，擁有掙脫一切的力量。期望護理專業能掙脫現有框架，自由解放，建構更科學性的知識體，將實證運用的實務工作中，展現我們整體團隊的貢獻精神。