優良護理教師心得分享
張碧容講師
輔英科技大學護理學院副院長
非常榮幸獲得臺灣護理教育學會102年度優良護理教師的肯定，有機會成為護理人員及護理教師，事實上是非常幸運，更是極具挑戰的工作。
擔任護理人員時，總是被叮嚀著以病人為中心；身為老師，何嘗不是需要常常自我提醒著，以學生為中心呢？然而曾幾何時，在教學的過程中，以自己的經驗，分享著以病人為中心的想法，以自己的經驗，分享著在學生階段，所期待的學習是甚麼。擔任護理人員的過程，經驗好壞有所不同，總是不斷期許\透過教學分享，個人好的經驗可以延續，個人不好的經驗不再出現。
護理臨床工作的照護經驗，奠定了十幾年來教學工作的基礎與省思。課堂講授與臨床指導是很不一樣的教學經驗，當年輕時嘗試著將兩者銜接甚而結合時，其中少了那麼一點點，少了那麼一點降低想像提升真實的感覺。就在學校主管的引導與機會賦予，案例分析教學與情境模擬教學因而出現。案例分析教學過程中，藉由【停、看、聽、引】的討論帶領而刺激思考，也讓個人教學過程日趨成長；情境模擬教學過程中，透過【真、實、做】的實作方式來傳達訊息，也讓個人教學發展，更加多元。案例教學與情境模擬教學的投入，時間精力的付出無法比擬，專業成長也無可言喻，在個人於護理教學過程，已經烙下深深的印記。
獲得殊榮鼓勵，感謝家人同儕的支持與包容，感謝學校主管所賦予的機會與空間，另外真心感恩所有照護的個案與家屬，及教授過的學生與學員，是他們重啟了教學思緒，是他們豐富了教學內容，是他們刺激了教學創意，也是他們延續了教學熱情。護理教學是一種理想，也是一種實踐，護理教學的路，將會繼續下去！
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