長庚科技大學護理系　郭素娥教授

 

　　很榮幸獲得103年度優良護理教師的殊榮，感謝社團法人臺灣護理教育學會的肯定，讓我有機會站在這裡與大家分享這些年來擔任護理教師的心得與感想。

 

　　我是一個熱愛教育、喜歡說話及教學的人，更喜歡助人，因此擔任護理教師剛剛好是滿足並整合我這兩種興趣。北宋司馬光《資治通鑑》有句名言「經師易得，人師難求」深得我心，也時時以此為提醒及警惕自我。從擔任護理教師20年來一直自我期許\做個不單是授業解惑的經師及教授專業技能的業師，更期待自己能幫助學生培養正確的學習態度、引導學生建立正確的人生觀，以及兼顧認知、情感、與行為等教育內涵與目標實踐的人師。身為護理教師及研究者，我更期待自己能以身作則，展現對護理的熱忱，示範如何在臨床上適當地照顧及關懷病人，把自己的角色發揮到極致並且服務學生與病患，更能時時注意日常生活及社會脈動與需求，結合臨床、教學與研究，努力將研究成果實際應用於實務及教學中，以促進學生、自我及專業的成長。

 

　　基於以上理念，除在校認真教學，配合時代潮流及時事改進教材，獲取多項全國實證教材競賽優勝外，也積極增進建構與嘉義縣市有關的慢性病本土教材，成立教師增能學群並擔任召集人，期待帶領大家一起成長並往上提昇，所謂教學態度正確的老師，才能教出出類拔萃的優秀學生。

 

　　在學生輔導上，擔任大學部導師職務，除定時瞭解學生的生活狀態、課業及實習，以及在外醫院上班的近況及檢視租屋的安全外，也時時關心學生的生活教育。另外為刺激及提昇學生的實證護理能力，連續幾年指導學生參加中區醫護類科夥伴學校實證護理能力競賽，獲得相當好的成績，分別是101學年的第一及第三名、102學年的第二名及優勝。此外也輔導研究所學生申請學生外語自主學習社群，增進學生英文說、寫能力及參與國際研討會。

 

　　另外在研究及著作發表方面，也有不錯的成績，除連續拿到科技部一年期及多年期研究計劃外，也擔任涵蓋\醫學、細胞、毒物、環境科學、流行病學及護理等跨理域之嘉南地區空氣污染整合型計劃之總計劃主持人暨子計劃主持人，為護理開一先鋒。歷年來發表40-50篇國內外學術論文。也擔任一些護理專業團體及地方政府與衛生局的服務工作，因此在去年獲國際榮譽護理學會中華民國分會評選為台灣傑出的護理領導者（Prominent nurse leaders）之一。

 

　　『覺察（awareness）是成功\教育的基礎』是我近年來的領悟與教學座右銘。成功\的教學絕對不是一蹴可幾的，而是循序漸進地刺激，讓學生有所覺察自身的不足或限制，然後再刺激，再沉澱、再再刺激讓學生有所感受與反思，同樣地身為老師的我也常因此有所成長，這樣不斷地相互刺激與激勵及教學相長，才得以成功\地建構專業知識與態度，也才符合「教學」的真正內涵：「教學」是包含「教」與「學」兩部分，含有雙重意義，一方面是指教師有計畫的指導學習；另一方面即是學生接受老師的指導與刺激而發展個人的知識、態度與能力；一言以蔽之，教學其實是師生共同參與而產生交互影響的動態過程。

 

　　最後要謝謝長庚科技大學樓迎統校長、護理學院陳美燕院長及所有學校同仁，以及所有學生的相互刺激與愛護，讓我的人生十分圓滿，得以不斷享受我的兩種興趣。也要再次感謝社團法人臺灣護理教育學會給我這個殊榮，十分感恩。